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등교거부, 학교공포, 부등교

한국심리상담센터
2021-10-01
조회수 95

등교거부, 학교공포, 부등교

학교에 있는 것에 대한 심한 불안감으로 인하여 학교 가기를 싫어하거나 학교가기를 거부하는 현상에 대해 알아봅니다.

* 행동상 특징은 다음과 같습니다

1. 심리신체적 증상 : 전형적으로 몸이 아프다는 이유로 학교가기 싫어함을 나타냅니다. 두통, 복통, 메스꺼움, 몸이 아픔 등을 호소합니다. 꾀병을 부리는 수도 있지만 통증, 설사, 구토, 미열과 같이 실제로 신체적 고통을 당할 수도 있습니다.

이러한 증상은 다음과 같은 몇 가지 특징을 보입니다.
-학교공포증 아동들의 신체적 증상들은 주로 아침에 일어날 때 나타나는데, 학교에 가지 않아도 된다면 이내 사라진다
-오전에 쉬고 오후에 학교에 가도록 조치하면, 사라졌던 증상이 한시간 이내에 다시 나타난다
-학교에 가지 않고 집에 있어도 된다는 허락을 받게 되면, 다음날 아침이 되기 전까지는 신체적 증상을 나타나지 않게 된다
-만일 일주일 동안 학교에 가지 않아도 된다면, 월요일이 되기 전가지 학교공포증 아동은 마치 아무런 근심걱정없이 즐거운 상태로 일주일을 보내게 된다

2.학교상황에 대한 비판 : 학교에 가고 싶지 않은 이유로 학교상황에 대해 갖가지 비판을 하는 경향이 있습니다.
예:선생님이 실력이 형편없고, 매우편파적이다
통학거리가 너무 멀어 힘이 든다
학교 가는 길이 무섭다
같은 반 아이들이 불친절해서 싫다

3.집근처에서의 배회 : 지속적으로 결석하면서도 항상 엄마와 함께 있든지 집근처를 떠나지 않습니다

4.학업성적 : 장기간 결석하는 아이들은 대체적으로 학교를 싫어하고 학업성적이 매우 낮은 경향이 있으며, 학업에 관심이 거의 없고 결석을 할 때면 부모 몰래 또는 부모 허가없이 집밖에서 시간을 보내는 반면, 학교공포증 아동들은 부모의 동의하에 집안에서 배회하는 경향이고, 학업성적은 적어도 중위권 이상이고 성적이 떨어지는 데 대해 상당히 염려하는 경향이 있다

* 학교공포 또는 등교거부의 원인은 다음과 같습니다

1. 심리사회적 요인
지나친 의존심을 낳게 하는 가족상호작용(과잉보호적 양육)

2. 촉발 요소
-분리 : 지나치게 의존적인 아동은 집을 떠나게 되면 부모에게 무슨 일이 일어날
지 모른다는 불안감
-변화:전보다 더 독립적으로 처신해야 하는 상황에 놓일 때(이사, 새학년으로의 진
급 등)
-당혹감:부모에게 밀착함으로써 학교에서 받는 스트레스에 대응하고 있는 아동은 학
교에서의 불쾌한 경험, 학교에 갈 때마다 사회적인 부적절감을 느끼게 되면 학
교공포적 반응이 일어날 확률이 높아짐

3. 가능한 주요 이유
분리불안
특정공포,사회공포(평가불안, 발표불안, 새로운 사람과 만나는 불안)
무단결석:부모몰래 간헐적인 결석(품행문제)

* 학교공포증의 치료 방법
1.행동주의적 방법:교실에서의 불안감소 훈련
2.가족치료적 방법:가족간 토의 또는 가족간 상호작용의 변화 촉진

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